在學校旅行中加入住宿時，最大的顧慮是「他們真的能夠在當地處理嗎？在學校旅行中加入住宿時，最大的顧慮是「他們真的能在當地處理好嗎？在伊澤納島上，整個社區建立了一套接受學生、老師和家長的系統，讓大家都能安心。不只是接待家庭，連市政廳、旅遊協會、醫療照護和交通都團結一致，「全島支援」。這是 Izena 島持續被選中的堅實理由。
目前教育旅行團選擇私人住宿的歷史背景為何？
近幾年來，學校旅行的性質已經發生了顯著的變化。人們越來越需要透過與當地社區互動來培養「人類技能」的學習方式，而不僅僅是參觀主題公園和旅遊景點。寄宿家庭作為一種符合這種趨勢的教育方式，正引起人們的關注。特別是在沖繩，它開始紮根成為一種培養 21 世紀技能的方法，例如透過「社區沉浸式體驗」來培養獨立性、同理心和對多樣性的理解。
不只是寄宿家庭。
全社區」學生接收系統。
在 Izena 島上，接受寄宿家庭並非由寄宿家庭決定。島上有一位「教育旅行官員」和一位「協調協調員」，從前期會議到當天進度和緊急應變，都由他們集體管理。這個系統的特點是，接受私人住宿不是以家庭為單位，而是以區域為單位，並負責住宿事宜。
現場回應能力的差異，只有在緊急情況下才會進行測試。
在旅行中，生病或天氣突變等意外情況經常發生。在伊澤納島上，與醫療設施的合作和替代方案都是事先準備好的，而且有一套系統可以冷靜地處理非正常情況。事實上，許多人表示，即使發生意料之外的問題，也能以彈性、禮貌的方式處理，因此滿意度很高。
協作的能力可減輕教師的負擔，這是支持的另一個原因。
學校旅行難免會給老師帶來沉重的負擔。在 Izena 島上，可以統一協調所有交通、住宿和體驗計劃，這樣老師們就可以安心地專心「照顧學生」。我們從多所學校和其他縣市收到的反饋都表示準備工作非常順利，實踐方面也獲得了高度評價。
