在教育旅行中，「安全」和「學習」絕對都是不可或缺的元素。事實上，能夠在實地層面同時達到這兩點的地區並不多。位於沖繩縣的偏遠島嶼伊勢名島 (Izena Island)，無論是在接受過夜住宿的制度上，還是在教育價值上，都贏得了很高的聲譽。該島擁有豐富的接待經驗、社區支援系統，以及「將生活本身變成學習」的體驗設計。Izena 島上有許多學校所追求的理想教育遊形式。
由於有廣泛的接受記錄，因此「回應能力」與別不同。
Izena Island 長久以來都有接待來自全國各地的教育旅行團的記錄。當地所需的應變技巧都是經過精心建立的，例如訓練接待家庭、準備緊急應變手冊、考量過敏症和宗教信仰等。與旅行社和教育工作者的合作也很順暢，例如「信任他們讓我感到很安全」、「他們對我的處理很詳細」等評語。
將「經驗」培育成「學習」的倡議正在進行中。
在 Izena 島上，目前正在進行一項運動，從教育的角度來「編排」每家每戶的經驗，例如耕作、食物製作和當地文化介紹。旅遊協會與寄宿家庭正共同合作，透過試誤過程改善課程，看看如何將日常生活經驗升華為「學習機會」。與其說是完成課程，不如說是社區共同創造「更好的教育之旅」。這種態度正是 Izena Island 的強項。
家長也可以信賴的「全島」驗收系統。
在 Izena 島上，村公所、旅遊協會和當地居民攜手合作，為教育旅遊提供支援。不僅是接待家庭，醫療機構和當地志工也加入合作體系，整個社區都建立了一個系統來分享和回應學生安全與健康的資訊。這個系統確保了家長的疑慮：「他們真的安全嗎？」現場能夠可靠地回應家長的疑慮，也讓老師們大為放心。
學習」基於安全移動學生的生活。
無論體驗多麼美妙，如果學生仍然焦慮不安，那就毫無意義。在 Izena 島上，學生有時間放鬆，用自己的語言說話，自己動作。在這個過程中，學生會展現出他們平時不曾表露的表情，並創造出新的意識時刻。改變整個學年氛圍的 「教育影響力 」肯定會出現在島上的寄宿家庭中。
